本屆英特爾創新教育思考計畫與上屆e教師計畫的課程目標比較

「創新思考教育計畫」(Intel® Teach to the Future)是專題式學習 (Project-based Learning) 與高層次思考教學模式為主軸的 Intel® Teach: Teaching Thinking with Technology 課程。本課程是專為21世紀教師所設計的專業師資培育計畫，主要協助教師如何有效地整合資訊科技於教學，幫助學生發展高層次之思考技巧。課程中所探討的教學策略和資源，能有效幫助教師整合資訊科技來強化教學課程，引導並培養學生高層次的獨立思考能力。課程內容之規劃主要分為十個教學議題（請參閱下表）。此外，Intel® Teach 計畫亦提供了免費、互動式線上促進思考工具（Visual Ranking、Seeing Reason、Showing Evidence）供所有師生使用。

課程目標

第一章　培養學生的思考能力

課程將資訊科技融入需要搭配的相關教學中，並支援或強化高層次思考的學習。在本章中，我們將檢視思考技巧在不同教室情境的應用，進而反思自己的教學，以及討論學生所需的基本技能，並檢視其不同的思考模式，以便將這些想法應用到教學中。
第二章　專題設計

專題式學習提供和現實世界相同的情境，以結合各種學習活動，並將高層次思考融入主要概念中。在本章中，我們將詳閱課程標準、探討在課堂上如何使用科技工具輔助專題的進行，並著手規劃自己的教學單元。
第三章　建立可促進思考技巧的課程引導問題

課程引導問題可協助學生透過有意義的過程來完成專題。在本章中，我們將會討論課堂中所使用的問題類型，並練習構思課程引導問題；同時省思這些問題如何影響並促進高層次思考。
第四章　規劃以學生為中心的評量

評量在專題的前、中、後教學階段皆扮演重要的角色。在本章中，我們將探討各種不同的評量方法與腳本，並初步研擬教學單元的評量計畫。此外，我們將探討Visual Ranking的特點，並思考在教學單元中如何整合運用此思考工具。
第五章　構思Visual Ranking在教學的應用

在本章中，我們將持續探討Visual Ranking的使用，觀摩專題構想，並在線上建置教師工作區及專題。我們亦將使用Visual Ranking來進行清單排序的練習，並透過他人的建言，培養高層次思考的能力。
第六章　運用Seeing Reason提昇思考技巧

在本章中，我們將學習如何建立因果圖，及在建立過程中的溝通、思考和合作技巧。我們亦將討論使用Seeing Reason的效益，觀摩專題構想，並集思廣益找出將Seeing Reason融入至教學單元的方法。
第七章　構思Seeing Reason在教學的應用

在本章中，我們將建立練習用的Seeing Reason因果圖，練習有效的提問技巧，提出我們的構想並聽取他人的建言。我們亦將運用單元實施和評量的要訣來修改教學單元。
第八章　運用Showing Evidence提昇思考技巧

在本章中，我們將學習如何論證，及論證過程中的溝通、思考和合作技巧。我們亦將討論使用Showing Evidence的效益，觀摩專題構想，並集思廣益找出將Showing Evidence整合至教學單元的方法。
第九章　構思Showing Evidence在教學的應用

在本章中，我們將建立Showing Evidence練習案例，練習有效的提問技巧，提出我們的構想並聽取他人的建言。我們亦將運用單元實施和評量的要訣來修改教學單元。
第十章　完成創新思考教學單元

在本章中，我們將完成教學單元的設計，評估思考工具如何有效的支援單元目標的達成，完成評量計畫，並設計評量工具。最後與其他學員分享自己的教學單元，並評鑑此次研習活動。



e教師計畫課程目標

第一章　簡介

討論「英特爾e教師計畫」的目標
建立教學單元紀錄夾
確立「課程引導問題」
製作教學單元計畫之多媒體簡報
第二章　蒐集教學資源

分享教學單元計畫
討論著作權法與「合理使用」準則
製作資料引用記錄
使用搜尋引擎和分類目錄
評鑑Internet上的資源
第三章　製作學生多媒體簡報範例

分享網站評鑑工具
討論網路無法連線時的替代方法
製作並評鑑多媒體簡報範例
檢視並修改教學單元計劃
製作多媒體評鑑工具
第四章　製作學生出版品範例

分享多媒體簡報及其評鑑工具
討論使用多媒體時，確保學生集中注意力的方法
製作並評鑑學生出版品範例
檢視及修改教學單元計劃
製作評量學生學習之出版品評鑑工具
第五章　製作學生用輔助教材

分享學生出版品及評鑑工具
討論如何管理學生的檔案
製作學生用輔助教材
修改「教學單元計劃」
規劃學生網頁範例
第六章　製作學生網頁範例

分享學生網頁計劃
討論在Internet公開學生作品與照片的準則
製作與評鑑學生網頁範例
回顧並修改「教學單元計劃」
製作學生網頁評鑑工具
第七章　製作教師用輔助教材

分享學生網頁範例及評鑑工具
討論如何經營學生的email專題活動
製作多媒體簡報、網頁或出版品
修改「教學單元計劃」、學生範例及其它輔助教材
第八章　單元實施規劃

分享教師用輔助教材
討論採用何種策略以兼顧學習者的需求差異
訂定教學單元實施計畫及時間表
編製教學單元實施管理文件
修改教學單元紀錄夾
修改學生範例和輔助教材
第九章　彙整教學單元紀錄夾

討論普通教室中管理學生使用電腦的技巧
組織紀錄夾
修改教學單元計畫及紀錄夾資料
找出提供教育工作者的Internet資源
準備教學單元紀錄夾的展示
第十章　成果展示

分享與教師相關的網站
討論電腦教室中管理學生使用電腦的技巧
準備燒錄教學單元紀錄夾檔案備份光碟
展示教學單元紀錄夾